Познавательно – исследовательская деятельность дошкольника в естественной форме проявляется в виде так называемого «детского экспериментирования» с предметами или вербального исследования – вопросов (почему? зачем? как).

Главное достоинство метода экспериментирования заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации, обобщения.

С Целью практического внедрения детского экспериментирования как средства развития познавательной активности, в подготовительной группе "Лучики" был реализован проект "Лаборатория Почемучек". На протяжении нескольких недель ребята знакомились со свойствами различных материалов (нефть, металл, вода и др.), проводили различные опыты и эксперименты.